杨艳华

 

瑞金中央革命根据地纪念馆于1953年筹建，1958年正式开馆，是首批百个爱国主义教育示范基地，国家一级博物馆。拥有丰富的教育资源，保护管理革命遗址180多处，其中，全国重点文物保护单位33处，省级文物保护单位4处，县级文物单位10处，馆藏珍贵文物一万余件，举办基本陈列《人民共和国从这里走来》。多年来，纪念馆始终把发挥爱国主义教育基地作用为重点，加强与学校的沟通和联系，努力把纪念馆打造成未成年人德育教育的第二课堂。尤其是近些年，纪念馆倾力打造的“红色文化进课堂”活动，把目光和重点放在农村和留守儿童上，赢得了社会的广泛好评和学生们的热烈欢迎。目前，这项活动已成为我馆一个品牌教育项目，成为未成年人德育教育的优秀案例。不久前，在江西省关工委成立20周年之际，我馆获得“江西省关心下一代工作先进集体”荣誉称号。

瑞金是一个拥有66万人口的县级市，其中，农村人口占80%，农村青壮年大部分都到沿海经济发达地区打工，因此，农村学校中留守儿童占50%以上，有的学校多达80%。据调查统计，由于交通及组织经费诸因素，留守儿童多、难以到纪念馆参观，农村孩子中到过博物馆参观的不到20%。如何让这些孩子，也能充分享受纪念馆丰富的教育资源，纪念馆广开思路，主动联合市关工委、市教育局开展了红色文化进课堂活动，由讲解员到农村学校，介绍革命文物（遗址）、讲述红色故事、教唱红色歌谣，开展宣讲活动，将博物馆文化直接带到学校、课堂。

自2008年开展这项活动以来，共有16个乡镇96所中小学校近8万人次师生接受了教育。

红色文化进课堂活动赢得了学生们的热烈欢迎，获得了良好的社会效益。 

1、选好宣讲主题和形式，增加吸引力和感染力。以报告会的形式进行革命历史宣讲，对学生们进行革命传统教育和爱国主义教育，是一个传统的教育形式。以前我馆也曾采用历史专题式报告会到学校进行宣讲，虽然这种报告会系统性知识性比较强，却因枯燥乏味，学生们接受度比较低，效果不是很好。如何在原有的形式上进行创新，增加宣讲的吸引力和感染力，选好宣讲的主题和形式非常重要。我们从历年来的报告专题进行认真梳理，发现故事性强、语言活泼的课题更受学生的欢迎，且在形式上更具有优势。于是，我们就确定以引导学生了解老一辈无产阶级革命家在瑞金的革命实践以及引导学生对革命遗址（文物）兴趣为主线，开创一种更为活泼的教育形式。经过反复推敲，在“红色文化进课堂”活动的第一年，我们就选定了“我爱家乡的文物”、“共和国元勋在瑞金”两个宣讲主题，将红色文化历史编成《毛泽东在瑞金》、《邓小平在瑞金》、《中华苏维埃共和国临时中央政府大礼堂》、《苏维埃纸币》、《大柏地战斗遗址》、《红军烈士纪念塔》等宣讲稿件。这些稿件融知识性、教育性和趣味性于一体，以小见大，从文物中带出生动的故事，讲出隐藏在文物后面的红色历史，深入浅出，生动活泼，有吸引力和感染力，能抓住学生们的心。以后，我们又在原有的基础上，由一人单独宣讲改为三人为一组，组成宣讲小分队，以历史为线索，讲解员用表演的形式，通过故事和歌谣将历史串连起来，使学生在愉悦中接受教育。

2、抓住学生心理，认真备讲，提高宣讲效果。未成年人求知欲比较强，对新鲜的事物怀有很大的好奇心，但注意力长时间难以集中。针对他们这一心理特点，我们决定每次宣讲时间控制在1小时左右，并多在宣讲中采用提问式、启发式与学生们交流，增加互动，不断的提高学生们的兴奋点。根据这样的原则，每次宣讲前，我们都要精心组织试讲。

首先，讲解员们自行组织互听互评，相互提出缺点，改正不足。之后，邀请市教育局有经验的老师进行观摩点评，听取修改意见。最后，为了使宣讲语言更贴近学生，讲解员还在自己的学生亲戚、弟妹面前练兵，使自己的语言更加通俗易懂、活泼准确。经过多次反复试讲，讲解员在正式宣讲时，都能准确把握学生的心理特点，有的放矢，深受学生的喜爱，大部分学校都这样评价道：“讲解员声音甜美，仪态大方，课堂组织严密，衔接非常自然”。在宣讲结束，讲解员离开学校时，不少学校的孩子们竟不约而同的齐声叫道：“红军姐姐，欢迎再来。”

3、加强与市教育局等相关部门联系沟通，争取各方力量支持。“红色文化进课堂”活动对象都是离市区较远的乡镇中、小学校，有不少的学校，离市区有100多里山路。因此，要有序地开展这项活动，不仅讲解员们要做好充分的准备，还要组织好学生，安排好车辆，做好其他的后勤保障。为此，在这项活动筹备之初，纪念馆就主动与市关工委、市教育局联系沟通，得到了他们的大力支持，三家单位联合下发文件，明确职责。市关工委多次牵头，召开协调会；市教育局指定一名局领导负责该项工作，还多次派人到纪念馆商量有关事宜，帮助安排宣讲行程。在宣讲期间，市教育局每天都安排好工作用车，并派出两名以上工作人员与学校沟通，安排课时，组织学生，做好各项后勤工作，使活动得以有序的开展。

“红色文化进课堂”活动，得到广大师生的热烈欢迎，然而，由于纪念馆力量有限，直接与学生们进行面对面的宣讲毕竟有限，为了巩固和提高宣讲效果，纪念馆与市教育局联合发起、组织学生开展“读一本红色书籍，唱一首红色歌谣，游一次红色景点，当一次红色小导游”为主要内容的教育实践活动，巩固宣教效果，把“红色文化进课堂”活动引向深入。

与此同时，为进一步扩大宣传范围，纪念馆还与瑞金电视台联合创办《红色传奇》电视栏目，栏目内容是由讲解员讲述宣讲时比较受学生们欢迎的生动的红色小故事，每月一期，于黄金时段在瑞金综合频道连播三天。栏目的开办，拓宽了宣教形式，扩大了受教育面，深受广大未成年人的喜爱。纪念馆还将这些故事编辑成《红色故事集》，送给学校，作为学校德育老师的教学素材。近两年，还组织讲解员排练了《红色故事晚会》及《红色美丽》歌舞晚会，在瑞金电视台录播，用故事和歌舞的形式传播红色文化，让更多的未成年人通过电视了解博物馆，了解苏区历史。此外，纪念馆网站上还增加了博物馆以及旧址景区的网上游览项目，延伸纪念馆的传播和服务功能，使红色文化辐射到农村和边远地区。

总之，瑞金中央革命根据地纪念馆开展的红色文化进课堂活动，注重与与学校的联系，关注农村孩子和留守儿童，让更多的孩子享受到了博物馆的教育资源，而活跃在山区乡镇中小学校的纪念馆讲解员已经成为一道亮丽的风景，成为深受留守儿童喜爱的“红军姐姐”。